INTELIGENCIA EMOCIONAL, NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE EN LA PRÁCTICA
Pasos para gestionar las emociones Ya conocimos algunos términos y conceptos básicos sobre inteligencia emocional, ahora, ¿De qué manera podemos trabajarlo en el aula desde el nivel de preescolar? Recordando que las emociones son un efecto de lo que ocurre en nuestro "sistema límbico" (cerebro emocional) Emociones, inteligencia emocional. En primer lugar, es necesario establecer una guía de pasos que definan el abordaje de las emociones en el niño. En neuroedukando, consideramos que, para que exista un buen abordaje de las emociones deben reflejarse las siguientes fases: 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMOCIÓN: Donde en niño reconozca que emoción esta sintiendo en un momento determinado y la nombre. 2. RECONOCIMIENTO DEL IMPACTO DE ESA EMOCIÓN : En esta etapa el niño reconoce también lo que causa en si mismo esa emoción y en los demás. 3. GESTIÓN DE LA EMOCIÓN: En este paso, el niño tiene la capacidad de implementar técnicas que le "ayuden" a trabajar esa ...